為舒緩教師壓力，李國章局長擲出九招十七億應付，但由回歸七年多以來對香港教育的種種破壞，那區區的九招能挽回嗎？

看來實際的九招事實上成效及誠意均有限，當中有不少只是將之前定下的錯誤政策改正(尤其當中的各類無謂的評核)。與其要花錢，為甚麼還不考慮試行小班教學？

教師不滿、壓力來源原因不離保教職問題及近年堆積如山的行政工作，要舒緩壓力，減少各類不必要的評核是首要任務，而教師人手過剩的今天，正是實行小班教學的大好時機。當然，如一次過大量增加教席會令教統局財政壓力，但為何不在某些學生人數不足的地區試行小班教學呢？(如沙田區)先試行看成效再推廣開去，總好過只停留在研究評估吧？